estrategias de aprendizaje

Desde el punto de vista de la neurociencia aplicada a la educación o neuroeducación, en la lectura intervienen factores sensoriales e intelectuales, siendo los factores sensoriales: perceptivos, visuales y motrices; y los factores intelectuales: comprensión, imaginación, interpretación y memoria. En el plano de las habilidades cognitivas, primero es el aprendizaje perceptivo, a través de la observación, la percepción visual y después es el complejo abstracto del pensamiento, el análisis y la memoria.