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escuelas que aprenden

El pedagogo español Carles Monereo, profesor e investigador del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, afirma que vivimos una paradoja en los sistemas educativos contemporáneos. Dicha paradoja consiste en que se enseñan contenidos del siglo XIX, con la colaboración de profesores del siglo XX, quienes desarrollan sus clases magistrales a alumnos del siglo XXI. […]
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