Para aprender el aprendiz moviliza diversos procesos cognitivos -procesos atencionales, de codificación, de almacenamiento y retención, de recuperación de la información y de respuesta (Atkinson y Shiffrin, 1968)- activados desde una serie de estructuras cognitivas -los registros o receptores sensoriales, la memoria a corto plazo, la memoria a largo plazo y los efectos expresivos o generadores de respuesta-, que son
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